□　牛光夏
　　
　　七月的第一个周日,由山东卫视和唯众传媒联合打造的首档中国优秀传统文化传扬节目《我是先生》开播,来自全国各地的人气名师在这个舞台上各展风采,角逐“2015十大先生”。这样一档兼具真人秀和选秀节目性质的电视综艺文化节目甫一亮相,便引发了巨大的收视热潮和话题讨论。
　　不走明星路线,不靠脸,不煽情,素以课堂和三尺讲台为阵地的教书匠们站在聚光灯下成为了节目的主角,这是节目形式的创新之所在。传统媒体包括电视媒体在当下新媒体迅速崛起、竞争日趋激烈的媒介生态下,整体处于喧嚣和焦虑相交织的状态中,节目如何创新是大家普遍的纠结与痛苦。纵观近年来的电视荧屏,真人秀和选秀节目大行其道,从跳水到赛车到奔跑,从唱歌到舞蹈到国内国际的旅行,全明星阵容下各种角色扮演秀才艺、秀恩爱、秀亲情、秀坚强,忙碌出镜的各路明星主导着中国电视观众的视觉消费,一波波泛娱乐化大潮给观众带来的大多是没多少营养但可满足口舌之快的西式快餐。而《我是先生》以中国优秀传统文化的传播弘扬为己任,借助教师这一群体中的佼佼者开启优秀传统文化复兴之旅,给观众提供的是熨贴舒适的营养中餐。当然,除了一个个风格各具且在各自领域有独特建树的先生,节目还设置了由文化大家马未都、台湾学霸女神寇乃馨和主持名嘴李咏三位重磅嘉宾组成的“好学团”,与台上的先生们交流切磋他们的“上课”表现。马未都稳健博学的学者风范、寇乃馨甜美知性的女神气质、李咏幽默诙谐的炫酷个性,三位嘉宾的差异性组合串联相得益彰,使整台节目更具内在张力和外在传播力。节目还夹以说书人高晓攀用传统的曲艺形式,为即将出场的先生蓄势铺垫。这样的节目结构形式新颖、张弛有度,既契合了节目的定位,又富有山东地域文化的特色。
　　对于任何文艺作品来说,形式是金,内容为王,内容永远是电视节目创新的立足点和核心。那么我们现在面临的关键问题是:第一,这个时代的观众需要什么样的内容；第二,作为媒体我们应该提供给观众什么样的内容。第一个问题是基于受众角度的考量,第二个问题则是基于媒体的社会责任与担当。经过改革开放三十多年的历程,中国目前已成为世界第二大经济体,中国国民的物质生活水平有了较大幅度的提高,但一系列“富得快后遗症”和信仰危机也给我们的社会带来了重重问题,这时人们内心会产生强烈的精神生活需求。但我们的电视媒体一窝蜂地奉行“娱乐至上主义”,买版权、大制作、请明星,给观众提供的并不是他们真正需要的节目,娱乐无底线之下管理部门不得不出台“限娱令”。当然,似乎被崔永元斥为“万恶之源”的收视率和激烈竞争的媒介市场让媒体人不得已而为之,但我们的媒体人应该看到,当下人们因缺失道德底线和信仰而出现的种种乱象,归根结底与传统的断裂有着直接的关系。因此,所有意识形态领域的工作者都必须重新思考我们的文艺创作与优秀传统文化的关系问题,必须意识到文化创新决不能摒弃本土本国的文化传统,而应以继承优秀的传统文化为基本前提,电视节目的创新同样如此。
　　山东卫视自觉践行主流媒体的社会责任,适时推出了《我是先生》这样一档以传扬历史优秀文化为旨归的节目,体现了向上的、积极的、充满正能量的审美趣味的引领,这样的节目无疑给今天的泛娱乐化电视荧屏带来了一股清新之风。在《我是先生》的前两期节目中,我们看到了将枯燥的英文翻译为美轮美奂的中文诗词,让学生们从中感受汉语魅力的英语老师孔玮,看到了身穿汉服儒雅沉静、淡泊明志的古琴老师孙明辉,看到了把一门《运动与健康》通识课四季如一上了33年,关爱学生、与学生交朋友的山东大学老师单大卯,看到了因热爱中国汉字而倾其所有研究汉字文化、创办免费字源网站、“要让全世界看看汉字有多美”的北师大物理老师美国人斯瑞德,看到了湖南大学建筑学教授柳肃为保护长沙古城墙而四处奔走据理力争,他告诉我们“建筑是凝固的历史”,热切呼吁努力保护我们国家古文化的现存证物。
　　这些来自不同领域、不同年龄、不同性格的教师所共同拥有的一个特征,就是在他们的言行中观众可以领略到每个人对中国优秀传统文化的热爱。他们在各自的教学中把滋养中华民族几千年的传统文化优秀因子融会贯通,使自己的学生们如春雨润物无声般受到浸润和熏陶。这样的教育理念与师者魅力支撑下的教师才与“先生”的美誉相称,才无愧于“人类灵魂工程师”的称号,这样的“先生”群体也才能培育得出振兴国家,使中华民族走向复兴之路的栋梁之才。《我是先生》这一电视栏目的正能量传播所呈现给观众的教师形象,无疑是教育系统教书育人的楷模,会成为全体教师们学习和努力的榜样。而这也是对最近这些年媒体报道的老师负面形象的反拨,如幼儿园虐童女教师、小学老师性侵幼童、大学教授改“叫兽”等。
　　电视节目创新难是长期以来深深困扰电视工作者的阿喀琉斯之踵,其实,近年来以中华优秀传统文化为资源进行电视节目创新研发已有先例。如河南卫视的《梨园春》《汉字英雄》《成语英雄》,中央电视台的《中国汉字听写大会》《中国成语大会》等电视栏目,都是以中国传统文化为核心资源和创作要素的。这启示我们:优秀的传统文化是电视节目创新的活水和源头。任何文化产品的创新决不能简单摒弃本国的文化传统,相反,各种创新恰恰应该以继承优秀的传统文化作为基本前提。在电视栏目同质化严重、靠引进海外成功模式吸引观众注意力的媒介生态背景下,这些根植于中华优秀传统文化的深厚土壤、富有中国特色和中国气派的原创电视节目在播出之后,均赢得观众和学者的一致好评,社会效益和经济效益俱佳,既叫好又叫座。与花大价钱购买海外版权的节目相比,这类原创电视文化类节目散发出独特而令人倍感亲切的民族文化魅力,也体现出传媒人的文化自觉和文化自信,同时也会受到观众的认同和喜爱。
　　1300多年前,唐代大文学家韩愈在他的《师说》一文的开篇中就指出:“古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也!”尊师重道在中国有着悠久的传统,教师作为一种社会角色和职业,对于文化的传承和文明的缔造有着十分重要的作用。先秦已有文献称老师为“先生”,明清以来至国民政府时期“先生”是对教师的普遍叫法,后来,“先生”这一称谓也专指称那些德高望重者。山东卫视《我是先生》这档电视栏目中的先生们,在授业解惑之外,还成为中国优秀传统文化的传播使者,他们承担起的是被韩愈列为师者职责之首的“传道”的使命。范仲淹在《严先生祠堂记》中有一句话被广为传诵:“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。”《我是先生》中的各位先生在令观者动容、动心之后,也会生发出“先生之风,山高水长”的感喟。这山,应是我们中国优秀传统文化的巍巍高山,这水,也应是中国优秀传统文化的淙淙活水。
　　当然,从初开播的两期看,《我是先生》节目呈现还不够完善,有些教师在节目当中的形象塑造不够立体鲜活,有生硬做作之感,如果适当增加这些教师在现实课堂中授课和与学生互动的纪实段落,节目会更加有真实感和感染力。我们期待《我是先生》以后播出的节目更生动精彩,让中国优秀传统文化重焕光彩、深植人心。
　　(作者系威廉希尔教授)

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